Las observaciones deben recogerse y registrarse de la manera más adecuada posible, para ello se debe de elaborar un instrumento que se adapte mejor a cada situación en función del tipo de conducta que se desee observar.
El anecdotario
Es un instrumento muy poco estructurado, en donde se anotan anécdotas, es decir, se observan hechos o comportamientos de un niño o una niña en situaciones concretas.
Permiten registrar la presencia o ausencia de comportamientos o acciones previamente determinados.
Las escalas de estimación
Son los instrumentos más estructurados. La educadora o educador anotará en ellos el grado o la frecuencia en que un hecho o conducta acontece o su descripción. Puede haber diferentes escalas de estimación:
- Escalas de estimación de frecuencias.
- Escalas de estimación de grado.
- Escalas de estimación descriptivas.
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